Fra læringsteater til adfærd

Bind 2 i serien Superlæring?

Jeg er i gang med at skrive Fra læringsteater til adfærd – en bog om, hvordan vi med DUDUR-metoden kan designe læring, kommunikation og onboarding, der ændrer adfærd i praksis – uden læringsteater, overflødige slides og pseudo-quizzer.

Bogen er undervejs og forventes udgivet i 2025.

Hvorfor jeg skriver bogen

Vi ved mere om læring end nogensinde før – og alligevel ender for mange indsatser som dokumenteret aktivitet uden reel effekt. Jeg kalder det læringsteater: Det ligner læring og føles som læring, men ændrer sjældent noget i praksis.

Bogen viser, hvordan vi i stedet designer for adfærd – med udgangspunkt i menneskets psykologi, beslutningsmekanismer og sociale dynamikker.

DUDUR-metoden – fra læring til handling

Kernen i bogen er DUDUR-metoden – en enkel ramme, der hjælper dig med at udvikle løsninger, der faktisk bliver brugt. I stedet for at starte med læring, starter vi med adfærd – og designer baglæns.

• Definér adfærden – Hvad skal der ske i praksis? (observerbar handling, ikke viden)
• Undersøg – Find de reelle friktioner: mening, tryghed, evne, besvær
• Design – Skitser de mindste greb, der fjerner friktionen (et kursus er kun én mulighed)
• Udvikl – Test idéerne hurtigt, før du bygger. Slå dårlige idéer ihjel, før de koster tid.
• Rul ud – Gør adfærden mulig og sandsynlig i hverdagen: cues, timing, social legitimitet – og mål på handling, ikke gennemførsel.

DUDUR er ikke en kursusmodel, men en adfærdsmodel. Den bruges allerede i kommuner og virksomheder til at nedbringe sygefravær, styrke IT-sikkerhed og gøre onboarding både hurtigere og mere meningsfuld.

Hvad du får ud af bogen

• En praktisk model til at skabe reel adfærdsændring
• Indsigt i de psykologiske mekanismer, der afgør, om mennesker handler
• Eksempler fra virkelige projekter i kommuner og organisationer
• En ny måde at tænke læring på – hvor målet ikke er viden, men handling

Et opgør med kursusrefleksen

Alt for mange projekter starter med sætningen: “Vi må lave et kursus.” Men læring er den længste vej til adfærd. Nogle gange er kurset rigtigt – lige så ofte er det et cue, et andet flow eller en ændret kommunikation. Bogen viser, hvordan små greb i kontekst og timing ofte virker bedre end store kursusprojekter.

Om serien Superlæring?

• Bind 1 – Læringens DNA: hvordan læring opstår i hjernen, og hvor den går i stå.
• Bind 2 – Fra læringsteater til adfærd: hvordan vi fjerner friktion og skaber reel handling.

Om forfatteren

Jeg hedder Tomas Pødenphant Lund og driver elearningspecialist.com, hvor jeg hjælper organisationer med at designe læring, der virker i virkeligheden. Jeg kombinerer forskning i læring, psykologi og adfærdsdesign – og arbejder for at erstatte læringsteater med reel effekt.

Vil du have besked, når Fra læringsteater til adfærd udkommer?

Hold mig opdateret

Jeg sender kun, når jeg har noget, der er værd at dele – og du kan altid afmelde dig.